Склад кафедри

БІОГРАФІЯ

Народилася 17.07.1972 року в місті Рівне.

ОСВІТА

У 1994 році Красовська О. О. закінчила з відзнакою навчання у Рівненському державному педагогічному інституті, оволодівши спеціальністю «Педагогіка і методика початкового навчання, образотворче мистецтво» та здобула кваліфікацію вчителя початкових класів і образотворчого мистецтва. У вересні 1993 року розпочала педагогічну діяльність у Рівненській загальноосвітній школі № 15 на посаді вчителя образотворчого мистецтва.

З вересня 1994 року почала працювати у Рівненському науково-консультаційному центрі Міжнародної педагогічної академії на посаді методиста педагогічного факультету. У 1995 році – інспектор навчальної частини. З вересня 1996 року працювала на посаді викладача кафедри педагогіки і психології, а з 1997 року – на посаді старшого викладача кафедри початкового навчання.

У 1999 році Красовська О. О. захистила кандидатську дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки у спеціалізованій вченій раді Д 26.053.01 Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова на тему: «Виховання громадянської самосвідомості старшокласників засобами символіки народного мистецтва України».

30 жовтня 2008 року за рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки Красовській О. О. присвоєно вчене звання доцента кафедри початкового навчання.

З 1 листопада 2013 року Красовська О. О. – докторантка кафедри педагогіки Житомирського державного університету імені Івана Франка зі спеціальності 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. 16 січня 2018 року захистила докторську дисертацію за спеціальністю 13.00.04 теорія і методика професійної освіти на тему : «Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в галузі мистецької освіти засобами інноваційних технологій» у спеціалізованій вченій раді Д 14.053.01 Житомирського державного університету імені Івана Франка Міністерства освіти і науки України.

З 1 листопада 2015 року працювала на посаді ученого секретаря Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука. А в 2018 році очолила кафедру початкової та дошкільної освіти, у 2021 році – кафедру теорії та методик початкової освіти. 14 травня 2020 року за рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки Красовській О. О. присвоєно вчене звання професора кафедри початкової та дошкільної освіти.

Науковиця – керівник комплексної теми «Професійна підготовка майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти та початкової школи в умовах ступеневого навчання» (державний реєстраційний номер 0118U001565). У особистому науковому доробку Красовської О. О. є понад 150 наукових публікацій у фахових виданнях України, вітчизняних та іноземних збірниках наукових праць, виданнях, що належать до міжнародних наукометричних баз Web of science, Scopus, Index Copernicus. Вчена є автором одноосібної монографії «Теорія і практика професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти засобами інноваційних технологій», співавтором колективних монографій з проблем професійної підготовки вчителя. Красовська О. О. опублікувала 10 навчально-методичних посібників, серед яких рекомендовані Міністерством освіти і науки України: «Образотворче мистецтво з методикою викладання у початковій школі», «Технології викладання освітньої галузі «Мистецтво» використовуються в освітньому процесі провідних закладів вищої освіти України.

Красовська О.О. – голова редакційної ради фахового збірника наукових праць «Академічні студії. Серія «Педагогіка» Комунального закладу вищої освіти «Луцький педагогічний коледж» Волинської обласної ради та рецензент «Acta Pedagogiсa Volynienses» фахового збірника наукових праць Волинського національного університету імені Лесі Українки. Учасниця Громадського об’єднання «Міжнародна фундація Науковців та Освітян» IESF.

З квітня 2016 року Красовська О. О. працює над розробленням стандартів вищої освіти у складі Науково-методичної комісії із загальної та професійної освіти, підкомісії 013 Початкова освіта сектору вищої освіти Науково-методичної ради Міністерства освіти і науки України.

Красовська О. О. здійснює рецензування авторефератів дисертаційних досліджень, навчально-методичних посібників, керує підготовкою магістерських робіт та дисертаційних досліджень аспірантів. 19 травня 2023 року опонувала на засіданні разової спеціалізованої вченої ради Рівненського державного гуманітарного університету на публічному захисті дисертації Купчак С. Б. тему «Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування проєктної технології у професійній діяльності», поданої на здобуття наукового ступеня доктора філософії з галузі знань 01 Освіта/Педагогіка зі спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки».

Нагороди. За вагомі досягнення в громадській, навчальній та науковій діяльності Красовська О. О. нагороджена Почесними грамотами Рівненської обласної державної адміністрації, Рівненської обласної ради, грамотами і подяками Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука.

Сфера наукових інтересів Красовської О. О. – професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи, педагогічна інноватика у галузі мистецької освіти.

Контакти:

Еmail: krasovska.olha@megu.edu.ua

Науковий доробок

Статті в міжнародних наукометричних базах Web of Science, Scopus

1. Krasovska, O. Forming professional competency of future primary school teachers by means of artistic-pedagogical techniques. British Journal of Science. Education and Culture. № 1 (5). January-June, 2014. Volume V. “London University Pres” London, 2014. - 630 p. - р. 323-329. Scopus
2. Krasovska, O.; Homyak, O. The formation of preservese preschool teachers’ professional readiness to esthetical training of children by means of intensive educational technologies. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS Volume XLIII, (12 July 2018), 386-391. DOI:10.15405/epsbs.2018.07.51 Web of science.
3. Krasovska, O.; Miskova, N.; Veremchuk, A. Professional Training of Future Preschool Teachers in the Field of Artistic and Aesthetic Education by Means of Contextual Learning Technologies. Behav. Sci. 2020, 10, 50. Web of science.
4. Oleh Ilkiv, Olha Krasovska, Yuliia Pereguda, Lidiya Zavatska and Andrii Yasinskyi. The Efficiency of Distance Learning in Ukrainian Higher Education Institutions During the Martial Law Period. The International Conference on Information and Digital Technologies. 20-22 June Zilina, Slovakia 2023. 79-85 р. Web of science.

Монографії

1. Красовська О. О. Глобалізаційні процеси та європейські моделі управління освітою в умовах трансферу національних систем освіти. Технології організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу : монографія / авт. кол. : Красовська О.О., Максимчук Н.С., Міськова Н.М. та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2023. С.66-100.
2. Красовська О. О. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до впровадження інноваційних технологій навчання мистецької освітньої галузі Нової української школи. Технології організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу : монографія / авт. кол. : Красовська О.О., Максимчук Н.С., Міськова Н.М. та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2023. С. 213-249.
3. Красовська, О. О. 2021. Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до впровадження креативних технологій, нестандартних художніх технік на заняттях зображувальної та декоративної діяльності. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти та початкової школи в умовах ступеневого навчання : монографія / авт. кол. : В. Є. Борова, Л. В. Ілюк, О. Ф. Кирилович та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовської. Рівне : О. Зень, 2021. 520 с. С. 270 - 306.
4. Красовська, О. О. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти засобами інноваційних технологій: [монографія]. Рівне: О. Зень. 2017. 480 с.
5. Красовська, О. О. Особистісно орієнтований підхід до професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти. В: О. А. Дубасенюк, ред. Особистісно орієнтований підхід: [монографія]. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 2014. с. 225-237.
6. Красовська, О. О. Художньо-педагогічні знання у змісті професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. В: О. А. Дубасенюк, ред. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання: [монографія]. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 2014. с.294-317.

Статті у фахових збірниках

1. Красовська, О. О., 2019. Результати проектування інноваційного середовища професійної підготовки майбутнього вчителя початкової школи до мистецько-освітньої діяльності. Нові технології навчання: збірник наукових праць. ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». Вип. 92 – Житомир : Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, 2019. - C. 155–164.
2. Красовська О.О. Хом’як О. А., Міськова Н.М. 2020 Формування інклюзивної компетентності педагогів до використання арт-терапевтичних технологій в освітньому середовищі ЗДО і НУШ. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки № 2 (2020 р.). 245 с. С. 124-128.
3. Красовська О.О. 2020 Виявлення мотиваційного компонента професійної готовності студентів педагогічних факультетів до мистецько-освітньої діяльності. Інноваційна педагогіка. Причорноморським науково-дослідним інститутом економіки та інновацій. Випуск 21, 2020. С. 14–26.
4. Красовська О.О., Хом’як О.А., Веремчук А.П. 2021 Діагностика ціннісно-естетичного компонента професійної готовності майбутніх учителів початкової школи до навчання інтегрованих курсів «Я досліджую світ» і «Мистецтво» в умовах Нової української школи. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2021. С.83-91.
5. Красовська О.О., Сойко І.М., Хом’як О.А. 2020 Стратегії педагогіки партнерства в педагогічній деонтології Василя Сухомлинського. Інноваційна педагогіка. Фаховий науковий журнал. Випуск № 45, 2022. С.25-30.
6. Красовська О.О., Сойко І.М., Хом’як О.А., Міськова Н.М. 2022 Формування діяльнісно-технологічної готовності майбутнього вчителя до навчання освітніх галузей Державного стандарту початкової школи. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», № 7(12) 2022 С. 195-110.
7. Красовська О.О., Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А. Технології підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування проєктного навчання. Інноваційна педагогіка. Фаховий науковий журнал. Випуск № 49, Том 1. ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», Видавничий дім «Гельветика», 2022. С. 138-143.
8. Красовська О.О. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітній і дослідницькій діяльності учнів на уроках в початкових класах Нової української школи. «Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)»: журнал. 2023. № 2(8) 2023. С. 448-462.

9. Красовська О.О., Бляшин І.Я., Колядич І.П., Наумчук П.М. Роль особистісного саморозвитку у становленні професійного потенціалу майбутніх фахівців у процесі підготовки в закладах вищої освіти. Перспективи та інновації науки. Серія Педагогіка. 2023. №11(29). С. 247-260.

Статті у зарубіжних виданнях

1. Krasovska, O. O. The conception of professional training of future primary school teachers in the field of art education by means of information technologies. European humanities studies: State and Society. Europejskie studia humanistyczne: Państwo i Społeczeństwo, № 2, 2014. р. 123-130.
2. Красовська, О. О. Технології культурологічного підходу професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у галузі мистецької освіти. Sсiense end Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, Issue: 43, 2015. с. 25-29.
3. Красовська, О. О. Компоненти та критерії професійної готовності майбутнього вчителя початкової школи до мистецько-освітньої діяльності. Sсiense end Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, Issue: 43, 2016. с. 30-34.

4. Красовська О. О., Мучичка М. І. Професійна підготовка студентів педагогічних факультетів засобами інноваційних технологій. International scientific and practical conference “Pedagogy in EU countries and Ukraine at the modern stage” : Conference proceedings, December 21-22, 2018. Baya Mare : Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 196 p. 66–70 p.

Навчальні посібники, методичні рекомендації

1. Красовська, О. О. Образотворче мистецтво з методикою викладання у початковій школі. Навч.-метод. посіб. Львів: Новий світ – 2000. 2020. 300 с.
2. Красовська, О. О. Технології викладання освітньої галузі «Мистецтво». Навч.-метод. посіб. Львів: Новий світ – 2000. 2020. 154 с.
3. Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до проходження педагогічної практики в початкових класах ЗЗСО для студентів 1 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2023. 64 с.
4. Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до проходження організаційно-управлінської практики в ЗЗСО для студентів 1 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2023. 64 с.
5. Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до проходження переддипломної практики в початкових класах ЗЗСО для студентів 2 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 64 с.
6. Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до написання магістерських робіт з інноваційних технологій освітніх галузей Державного стандарту та організаційно-управлінської діяльності. Методичні рекомендації для студентів магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2022. 100 с.
7. Красовська, О. О. Аксіологія педагогічної освіти. Методичні рекомендації для практичних, лабораторних занять, самостійної роботи. Рівне. 2023. 70 с.
8. Красовська, О. О. Організація та управління освітнім процесом : регіональний аспект. Методичні рекомендації для практичних, лабораторних занять, самостійної роботи. Рівне. 2023. 70 с.
9. Красовська, О. О. Інноваційні технології навчання мистецької освітньої галузі. Методичні рекомендації для практичних, лабораторних занять, самостійної роботи. Рівне. 2023. 70 с.
10. Красовська, О. О. Стратегії особистісно-професійного розвитку вчителя початкової школи. Методичні рекомендації для практичних, лабораторних занять, самостійної роботи. Рівне. 2023. 70 с.
11. Красовська, О. О. Інноваційні технології позакласної та позашкільної виховної діяльності. Методичні рекомендації для практичних, лабораторних занять, самостійної роботи. Рівне. 2023. 70 с.

БІОГРАФІЯ

Народилася 11.12.1972р. в с. Ярунь, Новоград-Волинського району, Житомирської області.

ОСВІТА

У 1998 році закінчила Рівненський державний педагогічний інститут (спеціальність «Українська мова та література», кваліфікація – вчитель української мови і літератури).

У ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» працювала секретарем з 1993 року,  а з 1994 року завідувачем відділу кадрів.

З вересня 1998 року розпочала педагогічну діяльність викладачем кафедри української мови та літератури, а з 2002 року – на посаді старшого викладача.

У 2001 році  захистила кандидатську дисертацію зі спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Отримала диплом  кандидат педагогічних  наук 10.04.2002 року ДК №014260. 15.12.2005р.02ДЦ № 015909  присвоєно вчене звання доцента.

У 2006 році переведена на посаду доцента кафедри початкового навчання.

У 2010 році працювала на посаді завідувача кафедри початкової освіти.

У 2011 році закінчила ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» (спеціальність «Початкового навчання, практичний психолог», кваліфікація – вчитель початкових класів, практичний психолог).

З 2013 року обіймає посаду декана педагогічного факультету.

Сфера наукових інтересів – професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи, педагогічні інновації в НУШ у мовно-літературній галузі.

Працює над проблемою «Теоретичні і методичні засади формування мовленнєвої компетентності у майбутніх вчителів початкових класів у професійній підготовці в умовах ЗВО України». Результати роботи знайшли відображення в наукових статтях, доповідях, у лекційних курсах і навчально-методичних посібниках та монографії. За часи своєї педагогічної діяльності підготувала  більше 120 праць у різних виданнях. Була учасником 40 конференцій та науково-методичних семінарів.           Керує проблемною групою «Формування мовної компетентності майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти».

Здійснює рецензування авторефератів дисертаційних досліджень, виступає офіційним опонентом при захисті кандидатських дисертацій, керує підготовкою магістерських робіт.

Сфера наукових інтересів професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти, педагогічна інноватика в мовно-літературній освітній галузі.

Нагороди За вагомі досягнення в громадській, навчальній та науковій діяльності нагороджена Почесними грамотами Рівненської обласної державної адміністрації, управління освіти і науки, грамотами і подяками ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука».

Міністерство освіти і науки України нагородило знаком «Відмінник освіти України» від 31.08.2008року №84677.

Всеукраїнське об’єднання громадян «Україна» нагородило відзнакою «За самовіддане служіння науці» від 24.04.2023 року № 4.

Електронна адреса  inna_soyko@ukr.net

Науковий доробок

Монографії

1.Сойко І. М. Педагогічна діяльність Івана Стешенка. Монографія. Рівне: Тетіс, 2000. 200 с.

2. Rakovs’ka M.A., Pustovoichenko D.V., Soiko I.M. Relevant aspects of successful modernization of Polish education in the new value system of democratic society. Education pedagogy: problems and prospects for development in the context of reform. Editors: Sławomir Śliwa, Olga Tsybulko. Monograph. Opole: The Academy of Management and Administration in Opole, 2020; ISBN 978-83-66567-05-4; illus., tabs., bibl., pp. – 146-158.

3. Сойко І. М. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до інноваційної діяльності засобами інформаційно-комп’ютерних технологій //Борова В. Є., Ілюк Л. В., Кирилович О. Ф., Красовська О. О., Максимчук Н. С., Марчук О. О., Мельничук Л. Б., Мисько І. П., Міськова Н. М., Пагута Т. І., Петрук О. М., Сойко І. М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти та початкової школи в умовах ступеневого навчання. Монографія / за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2021. 400 с.С.234-269.

4. Сойко І. М. Впровадження інноваційних педагогічних технологій навчання мовно-літературної освітньої галузі в початкових класах Нової української школи. Технології організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу: монографія // авт..кол.: О. О. Красовська О. О., Максимчук Н. С., Міськова Н. М. та ін..; за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2023. 360 с.

Статті у фахових збірниках

1.   Сойко І.М. Літературне читання в системі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць.  № 1 (19)  Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2018. 194 с. С.121-129.

2.  Сойко І.М., Трушківська В.В. Використання ігор та творчих вправ у процесі вивчення частин мови. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць.  № 2 (20) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2018.  396с. С.180-187.

3.  Сойко І.М., Голодняк І.М. Компетентний  підхід у виховній діяльності сучасної школи. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 2 (20)  Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2018.  396с. С.165-173.

4.  Сойко І.М., Скаковська С.І. Формування комунікативно-мовленнєвих умінь молодших школярів засобами службових частин мови. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць.  № 2 (20) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2018.  396с. С.173-180.

5.  Pahuta T., Soiko І.,  Maksymchuk  N. Wpływ środowiska edukacyjnego na rozwój ucznia szkoły podstawowej  w warunkach nowej szkoły ukraińskiej . Knowledge. Education. LAW/ Management. №1 (25) / 2019. S.141-149.

6.  Сойко І.М. Формування компетентності майбутнього вчителя початкової школи в процесі його професійної підготовки у закладі вищої освіти. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. –  № 1 (21). Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С.Дем’янчука, 2019. 238 с.  С.144-156.

7.   Сойко І.М. Формування педагогічних компетентностей майбутніх учителів початкової школи в умовах інклюзії. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць.   № 2 (22). Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С.Дем’янчука, 2019.  256с.  С.155-165.

8.  Красовська О.О., Сойко І.М., Хом’як О.А. 2020 Стратегії педагогіки партнерства в педагогічній деонтології Василя Сухомлинського. Інноваційна педагогіка. Фаховий науковий журнал. Випуск № 45, 2022. С.25-30.

9.  Красовська О.О., Сойко І.М., Хом’як О.А., Міськова Н.М. 2022 Формування діяльнісно-технологічної готовності майбутнього вчителя до навчання освітніх галузей Державного стандарту початкової школи. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», № 7(12) 2022 С. 195-110.

10.  Красовська О.О., Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А. Технології підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування проєктного навчання. Інноваційна педагогіка. Фаховий науковий журнал. Випуск № 49, Том 1. ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», Видавничий дім «Гельветика», 2022. С. 138-143.

11.    Марчук О.О.,Сойко І.М. Використання принципів інтеграції у формуванні екологічної культури старших дошкільників. Наукові інновації та передові технології. Фаховий науковий журнал.  (Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка»): журнал. 2023. № 6(20) 2023. С. 622. С.502-509.

Статті у зарубіжних виданнях

1.Soiko І. Wpływ środowiska edukacyjnego na rozwój ucznia szkoły podstawowej  w warunkach nowej szkoły ukraińskiej . knowledge. education. law/ management. №1 (25) / 2019. s.141-149.

2.Education pedagogy: problems and prospects for development in the context of reform. Editors: Sławomir Śliwa, Olga Tsybulko. Monograph. Opole: The Academy of Management and Administration in Opole, 2020; ISBN 978-83-66567-05-4; pp.386, illus., tabs., bibls. https://www.wszia.opole.pl/oferta-edukacyjna/pedagogika/ebooki/

Навчально-методичні посібники

1. Сойко І.М. Ділова українська мова. Навчально-методичний посібник для студентів факультету здоров'я  фізичної культури і спорту.  Рівне: Тетіс, 2005.170с.

2.Сойко І.М., Мельничук Л.Б., Петрук О.М.,  Бакалаврська робота: основні вимоги щодо виконання та захисту: навчально-методичний посібник для студентів педагогічного факультету (галузь знань 0101 «Педагогічна освіта», напрям підготовки 6.010102 «Початкова освіта»). Рівне : Міжнародний економіко-гуманітарний університет ім. акад. Степана Дем’янчука, 2012.  120 с.

4. Сойко І.М., Красовська О.О. Курсова робота. Основні вимоги щодо виконання курсових робіт з методик початкової освіти: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічного факультету (галузь знань 0101-«Педагогічна освіта, напрям підготовки 6.010102 «Початкова освіта» Рівне: СІМ, 2014.  59 С.

5.Сойко І.М. Магістерська робота. Основні вимоги щодо виконання та захисту: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічного факультету спеціальності 013 «Початкова освіта».   Рівне: СІМ, 2018. 54с.

6. Сойко І.М. Методичні рекомендації по організації самостійної роботи студентів спеціальності 013 Початкова освіта в галузі знань 01 Освіта/Педагогіка з дисципліни «Сучасна українська мова з практикумом». Рівне: МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука, 2018. 96 с.

1. Сойко І. М. Організація та проведення пропедевтичної практики студентів: методичні рекомендації для студентів 3 курсу(галузь знань 0101 «Педагогічна освіта, напрям підготовки 6.010102 «Початкова освіта»).   Рівне: СІМ, 2018.  36С.

2.Сойко І.М. Методичні рекомендації по організації самостійної роботи студентів спеціальності 013 Початкова освіта в галузі знань 01 Освіта/Педагогіка з дисципліни «Методика викладання освітньої галузі «Мови і літератури»». Рівне: МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука, 2018.  32 с.

3.Сойко І.М. Методичні рекомендації по організації самостійної роботи студентів спеціальності 013 Початкова освіта в галузі знань 01 Освіта/Педагогіка з дисципліни «Методика викладання української мови в початковій школі». Рівне: МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука, 2018. 34 с.

4.Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до проходження педагогічної практики в початкових класах ЗЗСО для студентів 1 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2023. 64 с.

5. Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до проходження організаційно-управлінської практики в ЗЗСО для студентів 1 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне.  2023. 64 с.

6. Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до проходження переддипломної практики в початкових класах ЗЗСО для студентів 2 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 64 с.

7.Красовська, О. О. Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до написання магістерських робіт з інноваційних технологій освітніх галузей Державного стандарту та організаційно-управлінської діяльності. Методичні рекомендації для студентів магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2022. 100 с.

8.Сойко І. М. Методичні рекомендації для практичних, лабораторних занять, самостійної роботи студентів 013 Початкова освіта в галузі 01 Освіта/Педагогіка з дисципліни «Інноваційні технології навчання мовно-літературної освітньої галузі». Рівне: МЕГУ ім.акад.Степана Дем’янчука, 2023. 119 с.

Інші наукові видання

1.Сойко І.М. Інтегровані уроки як засіб розумового розвитку молодших школярів. Проблеми та перспективи розвитку вищої школи та економіки в ХХІ столітті: збірник тез виступів  учасників Міжнародної науково-практичної конференції присвяченої 90-річчю від дня народження С.Я. Дем’янчука (22-23 жовтня 2015 р.). Рівне: РВЦ МЕГУ ім.акад.С.Дем’янчука., 2015. С.110-113.

2.Сойко І.М. Національний розвиток початкової школи в часи незалежності України. Історія Української державності: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції  22 вересня 2016 р. Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2015. С. 102-105.

3.Сойко І.М. Особливості інтерактивних технологій навчання в початковій школі. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць,  № 1 (18), Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2017.

4.Сойко І.М. Особливості формування толерантності учнів молодшого шкільного віку. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць, № 1 (18), Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2017. С. 154-156.

5.Сойко І.М. Формування етичної компетентності в майбутніх вчителів початкової школи. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць, № 1 (18),  Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2017. С. 150-153.

6.Сойко І.М. Формування мовленнєвої компетенції та культури мовлення вчителя початкової школи. Збірник тез виступів учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми розвитку вищої школи та економіки в ХХ столітті», присвяченої 25-річчю Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука (11-12 жовтня 2018 р.). Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2018.С.149-153.

7.Сойко І.М., Петрук О.М. Особистість вчителя – вирішальний фактор у досягненні успіху в навчанні учнів нової української школи. Педагогіка та психологія: сучасний стан розвитку наукових досліджень та перспективи: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Запоріжжя, 15–16 листопада 2019 р. – Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2019.  С. 52-55.

8.Сойко І. М., Раковська М. А. Психолого-педагогічна готовність сучасного викладача закладів вищої освіти до формування професійної мобільності студентів. Новітні тенденції розвитку філологічної освіти в контексті інтеграції у європейський простір : Збірник наукових праць за матеріалами VI Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції / за заг. ред.  Будак В.Д., Мороз Т. О. – Миколаїв : МНУ, 2020.  С.44-49.

Народилася 02.11.1975 року в місті Рівне.

ОСВІТА

У 1993 р. закінчила Рівненську загальноосвітню школу № 18 з золотою медаллю. З 1993 р. до 1998 р. навчалася в Рівненському державному педагогічному інституті на педагогічному факультеті, де отримала кваліфікацію вчителя початкових класів та музики.

У 2018 р. закінчила Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука, де здобула кваліфікацію: ступінь вищої освіти магістр, спеціальність Дошкільна освіта.

З вересня 2001 р. працює в Міжнародному економіко-гуманітарному університеті імені академіка Степана Дем’янчука на кафедрі початкового навчання.

Науковою діяльністю займається з 1999 року. З 1999 року – аспірантка кафедри педагогіки Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука. У 2005 р. захистила кандидатську дисертацію на тему : «Становлення змісту шкільної початкової математичної освіти в Україні (60-ті роки ХІХ - 30-ті роки ХХ ст.)» у спеціалізованій вченій раді Житомирського державного університету імені Івана Франка за спеціальністю 13.00.01.

Рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 20 січня 2011 року присвоєно вчене звання доцента кафедри початкової освіти.

Міськова Н. М. брала участь у Міжнародних, Всеукраїнських науково-практичних конференціях, в процесі яких готувала тези доповідей, виступала з доповідями. Є рецензентом бакалаврських і магістерських робіт.

Міськова Н. М. понад 20 років забезпечує викладання дисциплін на педагогічному факультеті. З даних дисциплін викладачем опрацьовано електронні та друковані навчально-методичні комплекси. Дисципліни забезпечені тестами, різноманітними контрольними завданнями для самостійної та індивідуальної роботи, дидактичними матеріалами, завданнями для поточного, поетапного, підсумкового та модульного контролю, а також засобами навчання, опрацьовано комплекси для дистанційної форми навчання. Міськова Н. М. здійснює керівництво курсовими, бакалаврськими та магістерськими роботами студентів та педагогічною практикою студентів педагогічного факультету, готувала студентів до участі в олімпіаді з початкового навчання.

Сфера наукових інтересів професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти, педагогічна інноватика у галузі початкової математичної освіти.

Учасниця Громадського об’єднання «Міжнародна фундація Науковців та Освітян» IESF

Нагороди. За вагомі досягнення в громадській, навчальній та науковій діяльності нагороджена грамотами і подяками Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука.

Електронна адреса  n.miskova@i.ua

Науковий доробок

Статті в міжнародних наукометричних базах Web of Science, Scopus

1. Olha Krasovska, Natalia Miskova, Alla Veremchuk. Professional Training of Future Preschool Teachers in the Field of Artistic and Aesthetic Education by Means of Contextual Learning Technologies. Behav. Sci. 2020, 10, 50. https://doi.org/10.3390/bs10020050 WEB OF SCIENCE.

Навчальні посібники, монографії

1. Міськова Н. М., Тадеєв П. О. Математична освіта в Україні наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття. навчальний посіб. для студентів. – Рівне: видавець О. Зень, 2010. – 208 с. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів (лист № 1/11 – 6202 від 09.07.2010 р.).
2. Міськова Н.М. Підготовка майбутніх вихователів до формування математичних компетенцій дітей дошкільного віку 2021. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти та початкової школи в умовах ступеневого навчання : монографія / авт. кол. : В. Є. Борова, Л. В. Ілюк, О. Ф. Кирилович та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовська, О. О. Рівне : О. Зень, 2021. 520 с. С. 422 - 459.
3. Міськова Н.М. Інноваційні технології управлінської діяльності в системі функціонування закладів загальної середньої освіти України : монографія / авт. кол. : Красовська О.О., Максимчук Н.С., Міськова Н.М. та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2023. С. 11-46.

4. Міськова Н.М. Використання ігрових технологій на уроках математики у початкових класах в умовах реалізації Концепції Нової української школи: Технології організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу : монографія / авт. кол. : Красовська О.О., Максимчук Н.С., Міськова Н.М. та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2023. С. 176-212.

    

    

   Статті у фахових виданнях

1. Міськова Н. М. Шляхи покращення Математичної підготовки вчителів початкових класів на сучасному етапі Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. Сб. статей:. Ялта: РИО ГПА, 2016.  Вып. 51.  Ч. 4. С. 275-281.
2. Міськова Н. М. Реалізація компетентнісного підходу до математичної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Витоки педагогічної майстерності : збірник наукових праць. Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2016. Випуск 17. С. 121 – 126.
3. Міськова Н. М. Дидактичні особливості формування математичної культури молодших школярів. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 1 (15) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2016. С. 92-97.
4. Міськова Н. М. Особливості формування музичної культури молодших школярів на сучасному етапі. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 2 (16) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2016. С. 171-176.
5. Міськова Н. М. Використання інтерактивних технологій навчання на уроках музики в початковій школі. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 1 (17) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2017. С. 107-113 .
6. Міськова Н. М. Формування математичної компетенції дітей дошкільного віку на сучасному етапі. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 2 (17) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2017. С. 171-176.
7. Міськова Н. М. Особливості формування математичної компетенції дітей дошкільного віку. Актуальні наукові дослідження в сучасному світі: збірник наукових праць. № 5 (25) Переяслав–Хмельницький: ФЛП «Кравченко Я.О.», 2017. С. 62-68.
8. Міськова Н. М. Вдосконалення професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів до навчання математики. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 1 (18) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2018. С. 79-85.
9. Міськова Н. М. Педагогічні умови формування у майбутніх учителів готовності до розвитку пізнавального інтересу учнів на уроках математики під час розв’язуваня текстових задач. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 2 (20) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2018. С. 109-115.
10. Міськова Н. М. Особливості запровадження компетентнісного підходу в навчанні математики у контексті Нової української школи. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. № 1 (21) Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2019. С. 116-124 .
11. Olha Krasovska, Natalia Miskova, Alla Veremchuk. Professional Training of Future Preschool Teachers in the Field of Artistic and Aesthetic Education by Means of Contextual Learning Technologies. Behav. Sci. 2020, 10, 50. https://doi.org/10.3390/bs10020050 WEB OF SCIENCE.
12. Міськова Н.М., Хом’як О. А., Кирилович О.Ф. Забезпечення наступності в роботі педагогів у інклюзивному середовищі закладу дошкільної освіти і Нової української школи. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя : КПУ, 2020. Вип. 73. 238 с. Т. 1. С.73-77.
13. Міськова Н.М., Хом’як О. А. Організаційно-методичні особливості підготовки майбутніх педагогів до роботи в інклюзивному середовищі закладу дошкільної освіти та Нової української школи на засадах наступності. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. Вип. 2 (24). Рівне: РВЦ МЕГУ імені акад. С. Дем’янчука, 2020. С.57-66.
14. Красовська О.О., Іллюк Л.В.. Міськова Н.М., Кирилович О.Ф. Нові підходи та шляхи підготовки майбутніх вихователів до забезпечення наступності й перспективності змісту дошкільної та початкової освіти. Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 29. С.153-157. Фахове видання.
15. Красовська О.О. Хом’як О. А., Міськова Н.М. 2020 Формування інклюзивної компетентності педагогів до використання арт-терапевтичних технологій в освітньому середовищі ЗДО і НУШ. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки № 2 (2020 р.). 245 с. С. 124-128.
16. Красовська О.О. Ілюк Л. В., Кирилович О.Ф., Міськова Н.М. Підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до забезпечення умов наступності в світлі концепції освіти дітей раннього та дошкільного віку та концепції нової української школи. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ: збірник наукових праць. Вип. 2 (24). Рівне: РВЦ МЕГУ імені акад. С. Дем’янчука, 2020. С.40-49.
17. Красовська О.О., Сойко І.М., Хом’як О.А., Міськова Н.М. Формування діяльнісно-технологічної готовності майбутнього вчителя до навчання освітніх галузей Державного стандарту початкової школи. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», № 7(12) 2022 С. 195-110.
18. Красовська О.О., Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А. Технології підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування проєктного навчання. Інноваційна педагогіка. Фаховий науковий журнал. Випуск № 49, Том 1. ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», Видавничий дім «Гельветика», 2022. С. 138-143.
19. Міськова Н.М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітній і дослідницькій діяльності учнів на уроках в початкових класах Нової української школи. «Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)»: журнал. 2023. № 2(8) 2023. С. 448-462.

Освіта:

У 1998 році закінчила загальноосвітню школу І-ІІІ ступенів № 3 імені Лесі Українки м. Ковеля Волинської області.

1998-2003 рр. ‒ навчання на педагогічному факультеті Міжнародного університету «Рівненський економіко-гуманітарний інститут» імені академіка Степана Дем'янчука.

У 2003 році закінчила з відзнакою Міжнародний університеті «Рівненський економіко-гуманітарний інститут» імені академіка Степана Дем'янчука, отримала вищу освіту за спеціальністю «Початкове навчання» та здобула кваліфікацію «Вчитель початкових класів і практичний психолог».

З 2003 року ‒ викладач кафедри психології у Міжнародному університеті «Рівненський економіко-гуманітарний інститут» імені Академіка Степана Дем'янчука, який згодом було перейменовано у Приватний вищий навчальний заклад «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука».

З 2011 року ‒ викладач кафедри початкової та дошкільної освіти Приватного вищого навчального закладу «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука».

З 2015 року – старший викладач кафедри початкової та дошкільної освіти Приватного вищого навчального закладу «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука».

3 липня 2015 року захистила кандидатську дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.07 – теорія та методика виховання у спеціалізованій вченій раді Д 29.051.06 Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля на тему: «Виховання естетичних смаків у студентів педагогічних університетів у позанавчальній діяльності» (Науковий керівник – доктор педагогічних наук, професор Завалевський Юрій Іванович).

З 2016 року – переведена на посаду доцента кафедри початкової та дошкільної освіти Приватного вищого навчального закладу «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука».

18 грудня 2018 року рішенням Атестаційної колегії Міністерства освіти і науки України присвоєно вчене звання доцента кафедри початкової та дошкільної освіти.

У 2018 р. закінчила з відзнакою Приватний вищий навчальний заклад «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» та здобула освітню кваліфікацію магістр дошкільної освіти, а також професійну ‒ викладач педагогіки та методик дошкільної освіти; вихователь дітей раннього та дошкільного віку; організатор дошкільної освіти; вчитель початкової школи.

Член Всеукраїнської асоціації батьків і фахівців спеціальної освіти та інклюзивного навчання (свідоцтво № 22/23/518).

З 28 серпня 2023 р. призначена на посаду вченого секретаря Приватного вищого навчального закладу «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука».

Сфера наукових інтересів: професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи, педагогічні інновації у НУШ, розвиток інклюзивної освіти в Україні.

Автор понад 100 публікацій, у тому числі 30 наукових праць опублікованих у вітчизняних фахових виданнях та 1 – у періодичному виданні, що індексується в наукометричній базі Web of Science, ряду тез і матеріалів конференцій, форумів; співавтор 2 колективних монографій з проблем впровадження технологій організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу, професійної підготовки вчителя початкової школи та вихователя закладу дошкільної освіти;  більше 10 методичних рекомендацій.

Здійснює рецензування авторефератів дисертаційних досліджень, виступає офіційним опонентом при захисті кандидатських дисертацій, керує підготовкою магістерських робіт.

Керівник проблемно-пошукової наукової студентської групи «Технології організації інклюзивного супроводу в середовищі закладу дошкільної освіти і початкової школи», яка функціонує в рамках Творчої майстерні інноваційних педагогічних технологій кафедри теорії та методик початкової освіти (протокол Вченої ради №4 від «28» листопада 2019 р.). Напрацювання студентів апробовувалися на міжнародних, всеукраїнських наукових та науково-практичних конференціях.

Двічі (2016 р. та 2018 р.) проходила стажування та підвищення кваліфікації за програмою професійного розвитку у «The Great Poland University of Social and Economics in Šroda Wielkopolska» (м. Šroda Wielkopolska, Польща).

У 2018 р. успішно пройшла, розроблений Міністерством освіти і науки України, студією онлайн-освіти EdEra та громадською спілкою «Освіторія», «Онлайн-курс для вчителів початкової школи».

У 2019 р. успішно пройшла, розроблений ГО «Смарт Освіта» та студією онлайн-освіти EdEra в рамках Програми сприяння громадській активності «Долучайся!», що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні, онлайн-курс «Робота вчителів початкових класів з дітьми з особливими освітніми потребами».

Нагороджена: Почесною грамотою Управління освіти і науки Рівненської обласної державної адміністрації за сумлінну працю, високий професіоналізм, зразкове виконання службових обов'язків, вагомий особистий внесок у розвиток освіти Рівненщини та з нагоди Дня науки (2019 р.); Почесним дипломом Приватного вищого навчального закладу «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» за перемогу в номінації «Кращий популяризатор 2021 року»; Почесними грамотами і подяками Приватного вищого навчального закладу «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» за участь у науковій діяльності та з нагоди Дня науки.

Електронна адреса  olha.khomiak1@gmail.com

Науковий доробок

Публікації у періодичних наукових виданнях, що включені до переліку фахових видань України, до наукометричної бази Web of Scince

1. Olha Khomiak, Olha Krasovska. The formation of preservese preschool teachers’ professional readiness to esthetical training of children by means of intensive educational technologies (2019). The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS. Vol. XLIII. Р. 386–391. https://DOI: 10.15405/epsbs.2018.07.51 Web of science. WOS: 000452696800051 WEB OF SCIENCE
2. Хом’як О. А. 2018 Особливості виховання естетичних смаків у майбутніх учителів початкової школи в процесі фахової підготовки. Духовність особистості: методологія, теорія і практика: збірник наукових праць / За матеріалами ІХ Міжнародної науково-практичної конференції «Культурна особистість у світлі виховання, освіти і духовної безпеки»(23 травня 2018 року, м. Київ) / Гол. редактор Г.П.Шевченко. Вип. 2 (83). Сєвєродонецьк: вид-во СНУ ім. В. Даля, 2018. С. 190-200.
3. Міськова Н.М., Хом’як О. А., Кирилович О.Ф. 2020 Забезпечення наступності в роботі педагогів у інклюзивному середовищі закладу дошкільної освіти і Нової української школи. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. / [редкол.: А.В. Сущенко (голов. ред.) та ін.]. Запоріжжя : КПУ, 2020. Вип. 73. 238 с. Т. 1. С.73-77.
4. Красовська О.О., Міськова Н.М., Хом’як О. А. 2020 Формування інклюзивної компетентності педагогів до використання арт-терапевтичних технологій в освітньому середовищі ЗДО і НУШ. Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Запоріжжя: Запорізький національний університет, 2020. № 2 (35). С.106-112.
5. Веремчук А. П., Хом’як О. А. 2021 Інноваційні технології навчання дітей з особливими освітніми потребами. Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Вип 1 (5). Умань, 2021. С. 71-78.
6. Красовська О.О., Хом’як О.А., Веремчук А.П. 2021 Діагностика ціннісно-естетичного компонента професійної готовності майбутніх учителів початкової школи до навчання інтегрованих курсів «Я досліджую світ» і «Мистецтво» в умовах Нової української школи. Acta Paedagogiсa Volynienses, Вип. 3, 2021. С.83-91.
7. Красовська О.О., Сойко І.М., Хом’як О.А. 2020 Стратегії педагогіки партнерства в педагогічній деонтології Василя Сухомлинського. Інноваційна педагогіка. Фаховий науковий журнал. Випуск № 45, 2022. С.25-30.
8. Красовська О.О., Сойко І.М., Хом’як О.А., Міськова Н.М. 2022 Формування діяльнісно-технологічної готовності майбутнього вчителя до навчання освітніх галузей Державного стандарту початкової школи. Перспективи та інновації науки. (Серія «Педагогіка», № 7(12) 2022 С. 195-110.
9. Красовська О.О., Міськова Н.М., Сойко І.М., Хом’як О. А. Технології підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування проєктного навчання. Інноваційна педагогіка. Фаховий науковий журнал. Випуск № 49, Том 1. ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», Видавничий дім «Гельветика», 2022. С. 138-143.
10. Красовська О.О., Міськова Н.М., Хом’як О. А., Шкабаріна М.А. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в освітній і дослідницькій діяльності учнів на уроках в початкових класах Нової української школи. «Вісник науки та освіти (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)»: журнал. 2023. № 2(8) 2023. С. 448-462.

Монографії

1. Хом'як О. А. Теоретичні аспекти підготовки майбутніх вихователів до впровадження інклюзивної практики в заклади дошкільної освіти. Теорія і практика професійної підготовки майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти та початкової школи в умовах ступеневого навчання : монографія / авт. кол. : В. Є. Борова, Л. В. Ілюк, О. Ф. Кирилович та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовської. Рівне : О. Зень, 2021. C. 127-164.
2. Хом'як О. А. Формування ключових і предметних компетентностей молодших школярів засобами інноваційних технологій навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Технології організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу : монографія / авт. кол. : Красовська О.О., Максимчук Н.С., Міськова Н.М. та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2023. С. 287-323.
3. Хом'як О.А. Організаційно-технологічні засади інклюзивної освіти в початковій школі. Технології організаційно-управлінської та освітньої діяльності в початкових класах Нової української школи в умовах інтеграції України до Європейського Союзу : монографія / авт. кол. : Красовська О.О., Максимчук Н.С., Міськова Н.М. та ін. ; за заг. ред. О. О. Красовська. Рівне : видавець О. Зень. 2023. С. 249-286.

Методичні рекомендації

1. Красовська О. О. Міськова Н. М., Сойко І. М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до проходження педагогічної практики в початкових класах ЗЗСО для студентів 1 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2023. 64 с.
2. Красовська О. О. Міськова Н. М., Сойко І. М., Хом’як О. А., Шкабаріна М.А. Методичні рекомендації до проходження організаційно-управлінської практики в ЗЗСО для студентів 1 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2023. 64 с.
3. Красовська О. О. Міськова Н. М., Сойко І. М., Хом’як О. А., Шкабаріна М.А. Методичні рекомендації до проходження переддипломної практики в початкових класах ЗЗСО для студентів 2 курсу магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 64 с.
4. Красовська О. О. Міськова Н. М., Сойко І. М., Хом’як О. А., Шкабаріна М. А. Методичні рекомендації до написання магістерських робіт з інноваційних технологій освітніх галузей Державного стандарту та організаційно-управлінської діяльності. Методичні рекомендації для студентів магістратури ОПП Початкова освіта педагогічного факультету. Рівне. 2022. 100 с.
5. Хом’як О. А. Методичні рекомендації до проведення практичних, лабораторних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Інноваційні технології навчання інтегрованого курсу «Я досліджую світ»» для здобувачів другого рівня вищої освіти (магістерського), галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальності 013 «Початкова освіта» / уклад. О. А Хом'як. Рівне : видавець О. Зень, 2023. 156 с.
6. Хом’як О. А. Методичні рекомендації до проведення практичних, лабораторних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Організаційно-технологічні засади інклюзивної освіти у початковій школі» для здобувачів другого рівня вищої освіти (магістерського), галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальності 013 «Початкова освіта» / уклад. О. А Хом'як. Рівне : видавець О. Зень, 2023. 124 с.
7. Хом’як О. А. Методичні рекомендації до проведення практичних, лабораторних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Корекційно-розвиткова робота в інклюзивному середовищі початкової школи» для здобувачів другого рівня вищої освіти (магістерського), галузі знань 01 Освіта/Педагогіка, спеціальності 013 «Початкова освіта» / уклад. О. А Хом'як. Рівне : видавець О. Зень, 2023. 117 с.

Науково-популярні публікації з наукової та професійної тематики

1. Хом'як О. А. Технології формування соціальної та громадянської компетентностей молодших школярів. Зб. тез вист. учасн. ІІ Всеукр. науково-практичної конф. «Актуальні проблеми реформування дошкільної та початкової освіти України у контексті євроінтеграційних процесів» (10 грудня 2019). Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2019. С. 119–125.
2. Хом'як О. А., Алєксєєва О. П. Формування психологічної готовності дитини до навчання в школі в умовах реалізації концепції Нової української школи. НАУКОВЕ МИСЛЕННЯ: Зб. стат. учасн. двадцять п’ятої всеукр. практично-пізнавальної інтернет-конференції «Наукова думка сучасності і майбутнього», (22-30 грудня 2018). Видавництво НМ. Дніпро, 2019. С. 30–35.
3. Хом'як О. А. Особливості формування громадянської компетентності молодших школярів. Нове та традиційне у дослідженнях сучасних представників психологічних та педагогічних наук : Зб. тез наук. роб. учасн. міжнар. науково-практичної конф. (27-28 березня). Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2020. Ч. 2. С. 136-140.
4. Хом'як О. А. Використання технології розвитку критичного мислення в освітньому процесі Нової української школи. Theoretical foundations of modern science and practice. Abstracts of XI International Scientific and Practical Conference. Melbourne, Australia 2020. Pp. 474-476.
5. Хом'як О. А., Новорок А. О. Підготовка майбутніх учителів до формування у молодших школярів емоційно-вольових якостей в освітньому процесі НУШ. Педагогіка та психологія сьогодні: постулати минулого і сучасні теорії: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (16-17 жовтня 2020 р., м. Одеса). Одеса: ГО «Південна фундація педагогіки», 2020. С. 118-122.
6. Хом'як О. А. Місце і роль громадянської освіти молодших школярів у системі освіти України. Збірник тез виступів учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми та перспективи розвитку вищої школи та економіки в ХХІ столітті», (15-16 жовтня 2020 р.). Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем'янчука. 2020. С.153-156.
7. Хом'як О. А., Косей Т. В. Формування громадянської компетентності у молодших школярів як одна з ключових ідей Нової української школи. Тенденції розвитку психології та педагогіки: матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, Україна, 6-7 листопада 2020 року). Київ : ГО «Київська наукова організація педагогіки та психології», 2020. Ч. 2. С. 50-53.
8. Хом'як О. А., Косей Т. В. Підготовка майбутніх учителів до формування громадянської компетентності у молодших школярів в освітньому процесі НУШ. The VIII th International scientific and practical conference «Modern problems in science», November 09-12, 2020, Prague, Czech Republic. P. 403-406.
9. Хом'як О., Баланович Ж. Методика формування патріотичних почуттів молодших школярів на уроках «Я досліджую світ» в Новій українській школі. The XXIII International Science Conference «Theory, practice and science», April 27 –30, 2021, Tokyo, Japan. P. 329-336.
10. Хом'як О. А. Організація інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в освітньому середовищі. Синергія формальної, неформальної та дуальної освіти майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю (11-12 червня 2021 року, Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка). Чернігів, 2021. С. 116-120.
11. Хом'як О. А. Особливості організації освітнього середовища Нової української школи. Дослідження інновацій та перспективи розвитку науки і техніки у ХХІ столітті: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Рівне, 25–26 листопада 2021 рок). Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука. Рівне : Видавничий дім «Гельветика», Ч. 4. С. 227-231.
12. Хом'як О. А. Ціннісні підходи педагогіки партнерства в реалізації концепції НУШ. Професійний розвиток педагога: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Рівне, 28 квітня 2022 р. Рівне: Рівненський державний гуманітарний університет, 2022. 146 с. С. 122-124.
13. Хом'як О. А. Вплив STEM-технологій на розвиток особистості молодшого школяра в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». Тенденції сучасної підготовки майбутніх учителів початкової школи : зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (6-7 жовт. 2022 р.) / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини, Ф-т початкової освіти [та ін.] ; [голов. ред. О. А. Комар ; редкол.: О. В. Кравчук, Т. Я. Грітченко, О. В. Лоюк [та ін.] ; відп. за вип. Б. А. Якимчук]. – Умань, 2022. С. 185-188.
14. Хом'як О. А. Сучасна інтерпретація ідей Василя Сухомлинського в контексті формування громадянської компетентності молодших школярів на уроках «Я досліджую світ». Педагогічний поступ: збірник матеріалів ІX Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Нова українська школа: теорія та практика» (Луцьк, 17-18 листопада 2022 р.) / За заг. ред. проф. Пріми Р. М. Луцьк : ФОП Мажула Ю. М., 2022. С. 175-178.
15. Хом'як О. А. Інтегрований підхід до використання технологій STEM та STREAM-освіти на уроках «Математики», «Я досліджую світ», «Мистецтва», «Літературного читання» у початковій школі. Дослідження інновацій та перспективи розвитку науки і техніки у ХХІ столітті: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Рівне, 10 листопада 2022 року). Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука. Рівне : Видавничий дім «Гельветика».
16. Хом'як О. А. Застосування технології проєктів у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи. Integration processes of modern scientific thought: збірник матеріалів VII International Scientific and Practical Conference Berlin 02-03 August, С. 77-81.
17. Хом'як О. А. Інклюзивна освіта в Україні: нормативно-правові аспекти державної підтримки дітей з ООП. III Міжнародна науково-практична конференція «Modern Trends in The Development of Science and Technology» 12-13 грудня 2022 року у місті Інсбрук (Австрія).

Керівник проблемно-пошукової наукової студентської групи «Технології організації інклюзивного супроводу в середовищі закладу дошкільної освіти і початкової школи», яка функціонує в рамках Творчої майстерні інноваційних педагогічних технологій кафедри теорії та методик початкової освіти.

Напрацювання студентів апробовувалися на міжнародних, всеукраїнських наукових та науково-практичних конференціях:

1. Новорок А. О. Підготовка сучасного вчителя початкової школи в контексті ідей Нової української школи. Професійний розвиток педагога: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Рівне, 30 жовтня 2020 р. Рівне: Рівненський державний гуманітарний університет, 2020. С. 117-119.
2. Бондарук М. О. Стратегії альтернативної педагогіки у практиці функціонування альтернативних закладів освіти. Збірник тез виступів учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми та перспективи розвитку вищої школи та економіки в ХХІ столітті» (15–16 жовтня 2020 р.). Рівне: РВЦ МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2020. 284 с.
3. Хом’як О.А., Гузюк Х. В. Готовність учителя початкових класів до роботи в умовах інклюзивного навчання. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 29-32.
4. Хом’як О.А., Давидюк К. В. Особливості роботи з батьками, які виховують дитину з особливими освітніми потребами. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 32-34.
5. Хом’як О.А., Давидюк М. С. Формування громадянської компетентності молодших школярів засобами візуалізації на уроках «Я досліджую світ» у початковій школі. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 34-36.
6. Хом’як О.А., Колесник А. О. Використання конструкторів LEGO в навчальному процесі для формування технологічної компетентності молодших школярів. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 44-47.
7. Хом’як О.А., Поліщук О. В. Можливості уроків «Я досліджую світ» для реалізації STEM-освіти (на прикладі технологічної освітньої галузі). Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 72-75.
8. Хом’як О.А., Попчук Н. С. Проблемне навчання і можливості його реалізації в Новій українській школі. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 79-81.
9. Хом’як О.А., Турлак І. І. Формування толерантного інклюзивного середовища Нової української школи. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 92-94.
10. Хом’як О.А., Худа Н. Л. Педагогічні стратегії розвитку критичного мислення молодших школярів у середовищі Нової української школи. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 94-97.
11. Хом’як О.А., Шмалюх О.О. Можливості використання робототехніки та конструктора LEGO у роботі з учнями з особливими освітніми потребами. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 104-107.
12. Хом’як О.А., Яковець А. В. Використання в початковій школі STEM-технологій для формування технологічної компетентності молодших школярів. Актуальні проблеми оптимізації освітнього процесу національної школи в умовах воєнного часу : інклюзивне навчання, інновації освітніх галузей Державного стандарту початкової освіти: Збірник тез виступів учасників Регіонального науково-методичного семінару (м. Рівне, 19 травня 2022 року) / за ред. О. О. Красовської, О. А. Хом’як ПВНЗ «МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука». Рівне: МЕГУ ім. акад. С. Дем’янчука, 2022, с. 107-109.

Народилася 16 жовтня 1980 року у с. Голишів Рівненського району, Рівненської області.

Освіта:

1996 рік  ̶  закінчила Голишівську загальноосвітню школу з відзнакою.

1998 рік  ̶  закінчила Клеванську ЗОШ № 1 із срібною медаллю.

2003 рік  ̶  закінчила педагогічний факультет ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» з відзнакою, здобувши кваліфікацію «Вчитель початкових класів та біології».

2004 рік  ̶  закінчила педагогічний факультет ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», здобувши кваліфікацію «Викладач педагогіки та методики початкового навчання».

2018 рік  ̶  закінчила педагогічний факультет ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука», здобувши кваліфікацію «Викладач педагогіки та методик дошкільної освіти. Вихователь дітей раннього та дошкільного віку. Організатор дошкільної освіти. Вчитель початкової школи».

У ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» працює з 2002 року на посадах лаборанта, методиста, асистента, викладача, з 2018 – заступника декана педагогічного факультету. 

 Нагороди:

1. Нагороджена почесними грамотами ректора ПВНЗ «Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука» за вагомий внесок у становлення і розвиток університету, високий рівень професійної діяльності, активну наукову, навчально-методичну, виховну та організаторську роботу (2006, 2008, 2013, 2014, 2018, 2019).
2. Лауреат конкурсу «Гордість МЕГУ» у номінації «Надійність року» (2011 рік).

Сфера наукових інтересів: формування готовності майбутніх педагогів до використання українського фольклору в професійній діяльності.

 Електронна адреса:maksymchuk.nataliia@megu.edu.ua

Науковий доробок

Статті у фахових виданнях

1. Максимчук Н.С. Роль українського фольклору у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. Рівне, 2016. Випуск 1 (15). С. 65-72.

1. Максимчук Н.С. Роль українського фольклору в національно-патріотичному вихованні студентської молоді. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. Рівне, 2016. Випуск 2 (16). С. 140-145.
2. Максимчук Н. С. Педагогічні умови формування готовності майбутніх вихователів до ознайомлення дітей з народознавством у закладі вищої освіти. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ : збірник наукових праць. № 1 (21). Рівне : РВЦ МЕГУ ім. акад. С.Дем’янчука, 2019. С.79-89.

 Статті у зарубіжних виданнях

1. MAKSYMCHUK N., PAHUTA T., SOIKO І. WPŁYW ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO NA ROZWÓJ UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ  W WARUNKACH NOWEJ SZKOŁY UKRAIŃSKIEJ . KNOWLEDGE. EDUCATION. LAW/ MANAGEMENT. №1 (25) / 2019. S.141-149.

 Наукові публікації

1. Максимчук Н.С. Особливості професійної підготовки вчителя початкових класів у контексті сучасни парадигм освіти. Актуальні проблеми сучасної освіти в контексті професійної підготовки майбутніх педагогів: збірник наукових робіт учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів, молодих учених, присвяченої 10-річчю створення Інституту педагогічної освіти Міжнародного економіко-гуманітарного університету імені академіка Степана Дем’янчука (21 листопада 2014 року, м. Рівне) // Вісник Інституту педагогічної освіти. Рівне: Червінко А.В., 2014. С.76-78.

1. Максимчук Н.С. Формування національно-патріотичної свідомості майбутніх учителів початкової школи засобами українського фольклору. Збірник тез виступів учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції «Історія української державності», присвяченої 25-річчю проголошення незалежності України (22 вересня 2016 р.). Рівне, 2016. С. 65-67.
2. Максимчук Н.С. Підготовка майбутніх вихователів до ознайомлення дітей з народознавством. Збірник тез виступів учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми та перспективи розвитку вищої школи та економіки в XXI столітті» (26-27 жовтня 2017 р.). Рівне, 2017. С. 129-132.
3. Максимчук Н.С. Формування національно-культурної ідентичності майбутніх учителів початкової школи. Збірник тез виступів учасників Міжнародної науково-практичної конференції «Проблеми та перспективи розвитку вищої школи та економіки в XXI столітті» (11-12 жовтня 2018 р.). Рівне, 2018. С. 125-127.  
4. Максимчук Н. С., Максимчук Д. А. Значення українознавчих досліджень для розвитку особистості учнів нової української школи.  Педагогіка та психологія : сучасний стан розвитку наукових досліджень та перспективи :  Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Запоріжжя, 15-16 листопада 2019 р. Запоріжжя : Класичний приватний університет, 2019. С. 35-37.
5. Максимчук Н. С., Максимчук Д. А. Теоретико-методична модель підготовки майбутніх вихователів до ознайомлення дітей з народознавством. Збірник тез виступів учасників ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Актуальні проблеми реформування дошкільної та початкової освіти України у контексті євроінтеграційних процесів» (10 грудня 2019 р.). Рівне : РВЦ МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука, 2019. С. 261-264.

 Навчально-методичні посібники

1. Максимчук Н.С. Теорія та методика ознайомлення дошкільників із народознавством. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 48 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
2. Максимчук Н.С. Теорія та методика ознайомлення школярів із народознавством. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 48 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
3. Максимчук Н.С. Основи природознавства з методикою. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 40 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
4. Максимчук Н.С. Методика вивчення валеології основ безпеки життєдіяльності в початковій школі. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 24 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
5. Максимчук Н.С. Основи культури і техніки мовлення. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 28 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
6. Максимчук Н.С. Культура мовлення та виразне читання. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 40 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
7. Максимчук Н.С. Теорія та методика музичного виховання. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 44 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
8. Максимчук Н.С. Інноваційні педагогічні технології в дошкільній освіті. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 44 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
9. Максимчук Н.С. Виразне читання. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 24 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
10. Максимчук Н.С. Підготовка дитини до школи. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 32 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
11. Максимчук Н.С. Передшкільна освіта. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 32 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.
12. Максимчук Н.С. Каліграфія. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів. Рівне: МЕГУ імені академіка С. Дем’янчука, 2018. 24 с. Рекомендовано до друку Вченою радою ПВНЗ «МЕГУ імені академіка Степана Дем’янчука» – протокол № 11 від 27.06.2018 р.